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“双减”减负担 大家都轻松

admin 活动 2021-10-21 18:00:34 27 0

来源:人民网-人民日报海外版

“双减”减负担 大家都轻松

近来,教育领域开始了深刻的变革。力度空前的“双减”政策,切实减轻家长和学生的负担,为学生们营造宽松的环境,让他们在学习知识时,身心也能得到充分的锻炼和陶冶,而不至于被书本和试卷压垮。

在“双减”政策下,中小学生是否可以真的从繁重的考试和课外培训中解放出来?请听学生、家长、老师的声音。

“双减”有必要强身又健体

■江丽甘肃临洮第三实验小学体育教师

从2009年参加工作以来,我一直工作在体育教学一线。今年,教育领域迎来了深刻变革——力度空前的“双减”政策。作为一名教师,我认为政策的出台非常及时且有必要。

毋庸讳言,过去一段时间,学生面临较重的课业负担。以我所在的县城小学为例,学生不仅要完成学校老师布置的作业,周末和节假日,许多学生还额外报名校外培训班。早些时候,一些成绩落后的同学,通过校外培训的确实现了成绩提升。可这些年却有全员补习的趋势,无论成绩好坏,大家一拥而上,导致学生叫苦、家长喊累,焦虑情绪蔓延。

作为体育老师,我也很无奈。过去,体育课长期被置于“副科”的地位,每周开课本就不多,还常常被其他任课老师挤占,我和学生们“敢怒不敢言”。为啥?家长看重的是文化课成绩,体育课显得无关紧要,因此,体育老师也“人微言轻”。如今,“双减”政策出台,坚持学生为本,着眼学生身心健康成长,保障学生休息权利,尤其提到“开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动”,促进学生全面发展,是利好政策。

本学期开学后,学校积极落实“双减”政策,制定了专门的实施方案,严格执行相关课程设置,压减作业总量和时长,开齐开足体育课,让孩子们在学习文化知识的同时,身体也能得到充分锻炼。目前,开学时间虽不算长,但告别了过重负担的孩子们,脸上的笑容明显增多了。

“双减”政策提出,“合理利用校内外资源,鼓励有条件的学校在课余时间向学生提供兴趣类课后服务活动,供学生自主选择参加。”这学期,学校开设了多种特色体艺社团,学生们可以根据爱好和特长自主选择。我在完成本职教学任务的同时,主动申请了足球社团教练,组建起课后兴趣班,目前带着60名学生在放学后开展一个小时的足球训练。我发现,孩子们上足球课特别开心,既丰富了校园生活,也帮助家长解决“课后四点半”难题。

最近,有班主任悄悄告诉我,学生的学业压力在运动后得以释放,课堂效率变得更高,班级凝聚力也在集体比赛后变得更强。这让我进一步提高了对体育课程的理解,从而更加坚定做好一名体育老师的信心。

可以说,“双减”政策的出台,让我看到国家对教育改革的决心和力度,它不仅减轻了家长的负担,且“还孩子一个快乐的童年”。与此同时增强了我作为体育教师的责任与担当,督促我努力提升教育教学质量,为“双减”政策全面落实尽一份力,让学生快乐幸福成长。

本报记者赵帅杰整理

长远来看政策的效果

■齐建华北京海淀国企员工

双减”新政出台后,有些家长却并不想将孩子放在学校托管,想自己安排孩子的放学时间。他们希望利用孩子放学后的时间能够多学习一些知识。

作为一名家长,我对这些父母的想法感同身受。谁不希望自己的孩子能快乐成长呢?但是孩子的学习一旦放松,那么他的中考、高考该怎么办?自己的孩子放松了,别人的孩子在拼命学习怎么办?孩子怎么跟别人的孩子竞争?这种焦虑并不是“双减”之后才有的。长期以来,教育资源配置的不均衡,乱象丛生的校外辅导培训,让孩子和家长长期处于疲于奔命的状态。

就拿我所在的海淀区来说,几乎绝大多数孩子都会参加各种辅导班,孩子上课,家长跟着记笔记,这或许畸形,但这确实是现实,脱离不了社会,所以只能跟随。教育是头等大事,但教育支出一旦占到全家的支出比重严重不合理,就不可等闲视之了。

今年以来,北京市密集出台教育改革措施,从学区房房价治理,到北京版“双减”政策落地;从严禁超纲超前、坚持零起点教学,到全面清理整顿校外学科类培训;从调整上学、放学时间到试点辖区内教师全面轮岗,公众都能切身感受到教育领域的明显变化。

“双减”的真正意义,是为了减少孩子在学习中的种种压力,减轻压在他们身上的额外负担。而家长的顾虑依然是孩子升学。但是,从长远考虑,“双减”也是为了能使孩子有更强的竞争力,让他们可以健康成长,培养良好的学习习惯,使他们在未来的学习中可以拥有更强的动力。

北京版“双减”政策出台之时,明确提出,改革的目标之一就是要让人民群众教育满意度明显提升。我相信,随着“双减”的效果逐步体现,家长焦虑的心态会逐渐趋于平和,对政策的满意度也会越来越高。

本报记者贺勇整理

“双减”后,配套制度要跟上

■钟萍广东深圳社区工作者

我家里有两个男孩,大的10岁,在深圳罗湖一所小学上五年级;小的5岁,幼儿园中班。说到课外培训,两个孩子都有报名,哥哥学的是英语和语文,每周三节课,都安排在周末。当时给孩子报班并不是因为学习跟不上,而是看到大家都在学,担心自己的孩子不参加课外培训会被落下。而且,我给孩子报的都是兴趣爱好班,不是刷题赶进度那种高强度的培训,孩子学起来还挺有兴趣。

在教育这件事上,我们家其实不算激进,甚至还有点“佛系”,但身边有不少孩子压力还是很大。比如有些家长从幼儿园开始就给孩子报班学小学的课程,然后三年级学六年级的课本,六年级学初中的课本。我家孩子每周就上三节培训课,有时候也会抱怨没什么时间可自由支配,那些拼命报班的孩子是什么状况可想而知。教育“双减”确实到了非做不可的时候。

身边家长们在说起“双减”时,还是有些纠结的。一方面觉得孩子、家长的压力确实大。比如,我们家每年在课外培训上的花费在6万至7万元,在家庭支出中占了相当大的比例,那些拼命“鸡娃”的家庭开支只会更大。课外培训市场的全面降温,确实能减轻我们的经济负担和精神压力。

另一方面,大城市的教育资源毕竟有限,家长要想让孩子读个好学校、考上好大学,最后还得拼分数。比如,有的小学因为名气大,在入学面试的时候就要考乘除法,这就逼着大家提前报班去学。

在不少人心里,“花点钱请个老师分数就上去”的思想已经根深蒂固。没有培训机构,很多人可能也会去找一对一私教。坦白说,如果哪天我的孩子出现学习跟不上、希望冲一冲分数的情况,我可能也会想办法去找人给他补习功课。因此,在教育这件事上,政府还得发挥好指挥棒的作用。

此外,从过去高强度的竞争环境,到现在突然放松下来,家长和学生都需要一段时间适应。听说现在有些地方的小学,连考试都取消了,但如果不考试,单凭日常作业也比较难掌握孩子真实的学习情况。所以正常的测验还是得有,可以不用把考试气氛搞的这么紧张。当前是一个充满竞争的时代,通过考试从小培养孩子的竞争意识,也不完全是一件坏事。

我们都清楚,政府出台“双减”政策,是希望在轻松的学习环境中培养人才、选拔人才,减轻家长和学生负担。但每个孩子学习能力各有千秋,有些人需要重点补基础,有些人可以提前培养。人才培养应该因材施教,“一刀切”式的改变是否真的合理,也值得思考。

最后,我想说“双减”肯定是一件好事,但教育改革一定要有前瞻性,相关的配套政策也要完备起来。现在作业少了、时间多了,家长肯定希望孩子能多参加体育运动,或者进行益智类的游戏,但孩子在家里看起电视、玩起游戏来,也挺容易失控的。如何规划好孩子们的课余时间,让他们健康成长,学校应该多为家长提供引导和帮助。

本报记者吕绍刚整理

这才是真正的周末

■高云朗四川成都泡桐树小学六年级五班学生

“丁零零”,一阵急促的铃声把我从梦中惊醒,一看时间7∶30了,虽然身体还没有清醒,可脑袋已经开始飞速运转:今天星期六,上午国际象棋,下午语文、数学;明天上午体能训练,下午英语;周五的作业还有一张数学题单,一篇周记没写……一周辛辛苦苦上了5天课,周末还有这么多补习班等着我,好希望这只是一场梦!

唉,不对,这是上学期的“老皇历”了。新学期,国家施行了令所有小朋友兴奋不已的“双减”政策,在学校让老师们减少我们的作业,放学后让家长减少我们的课外补习班。顿时,我停止了脑海里的碎碎念,伸了个懒腰,把没有与时俱进的小闹钟往后调了一个小时,打算继续刚刚没有做完的美梦,这才是周末该有的样子嘛!

8∶30,身体和灵魂同时醒来,从容地洗漱、吃早饭,然后去上我超爱的吉他课。吉他老师是个很酷的哥哥,读书的时候成绩超好,自学吉他和作曲,还参加了好多高水平的演出。他还去世界各地旅行,用相机记录了很多难忘的瞬间,他丰富的经历实在令我太羡慕了,真希望我也能像他一样从事自己喜欢又有趣的工作。

下午是国际象棋课,这是我从小学一年级起坚持的爱好,爸爸妈妈从不强求我考级,他们说有一项爱好并且能尽可能地坚持就足够了。有一句话说:唯有热爱可抵岁月漫长。应该就是这个意思吧。

因为所有的作业都在每天的延时服务时段做完了,作业有什么错老师也能当面批改的时候告诉我了,所以周末就没有了作业,这才是我们心目中真正的周末。以前周末从不奢望能和小朋友一起玩儿,一是自己有上不完的补习班,做不完的作业;二是小朋友们也和我差不多,怎么也约不上。

现在不同了,周一至周五晚上有时间窝在自己的小天地里看看书,还可以约上小朋友切磋切磋棋艺,或者在楼下院子里跑上几圈也是开开心心呢。到了周末更可以和爸爸妈妈一起去郊游,或者和小朋友们去打球、攀岩、泡书店,怎么开心怎么来。最关键的是,爸爸妈妈也不唠叨我的作业了,毕竟我的作业都不用带回家。我也可以理直气壮地说:学习是我自己的事情,你们就放心吧!

感谢“双减”,减掉了我们过重的学习负担,增加了我们去探索世界的时间和空间,也增加了未来我们改变这个世界的可能。

本报记者王明峰整理

在轻松愉快中学习

■刘湘煜湖南长沙初中生

去年我考上初中,那时我的常态是:家庭作业往往要写三个小时以上,一边打哈欠、一边吃宵夜,还得继续写作业。第二天上午上课时,尤其是早自习后的两节和下午第一节室内课,眼皮总是有些发沉,即使很努力睁开眼睛,甚至掐自己大腿和手背,却还是情不自禁地对老师不断地点头“献殷勤”。但我依然在半睡半醒之间坚持用歪歪扭扭的笔迹写笔记,直到趴到课桌上完全睡着为止……周末和寒暑假,各种补课“加餐”,也令我应接不暇、手忙脚乱。

即使这样,我的学习效率并没得到提高,人还常常显得有些萎靡,缺乏少年应有的朝气。那时候,我们默认的模式是“初一高一紧,初二高二急,初三高三苦”。之前学校按考试结果给学生调整分班、排座位,总是令我们提心吊胆,“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根”,令我们有着切身体会。

今年初二的我,开学后在学校感到了史无前例的“双减”政策带来的影响:学校实行课后服务“5 2”模式:即每周5天、每天不少于2小时,也可以在征得家长和学生本人的意愿前提之下,对学生进行适当的“个辅”。

同时,学校还开展丰富多彩的德育、体育、艺术、科技创新、劳动实践、社团活动等综合素质拓展类活动,提供菜单式、多样化服务项目,引导学生自愿参加。

如今,我们初中生的家庭作业不超过90分钟,我们每天睡眠时间达到9小时,我的精气神也更足了。“双减”让我们真诚地面对学校的课程、课堂和课后,养成良好的学习习惯,从学习、阅读、运动、劳动、家庭生活、兴趣爱好中进行强化训练,自主学习,提升综合素养,在轻松愉快的氛围中,提高学习效率。

黄自宏整理

希望更多精力放在学生身上

■姚华敏贵州省普安县白沙小学教师

今年,白沙小学总共有357名在校生,其中住校生占了一大半,留守儿童占比接近1/3。一直以来,我们学校都在想办法解决住校生和留守儿童的学习和兴趣发展问题。“双减”政策满足了孩子们的需求。

以前下午三点半放学,大多数孩子回家、回寝室都不会主动学习。“双减”政策下,在减轻孩子们作业量的同时,每天到下午五点半的课后延时辅导提高了他们的作业质量。与此同时,依托少年宫开展的运动、手工、书法、音乐、绘画等十七个兴趣小组也已经开展起来,孩子们都积极参与。

我们班有个叫刘毅涵的学生,平日家中只有她和爷爷。之前她放学后马上就回家,基本不和老师交流,现在她有更多时间在学校和老师们相处,人变得积极开朗起来,经常大老远就跟老师打招呼,体育场也成了她常去的地方。

长期住在学校与孩子们一起生活,我们看到孩子们有了好的改变,都觉得每天两个小时的无偿辅导有了意义。

当然,“双减”政策实行后,我们也有了新的烦恼。一直以来,老师们都承担着APP答题、投票、迎接与学校无关的检查等非教育教学任务,现在课后辅导和兴趣小组工作开启以后,对于那些任务,我们实在是力不从心。我希望以后能让教育的归教育,行政的归行政,老师们能有更多精力放在学生身上。

在白沙小学当老师,工作就是生活,家庭成了远方的牵挂。我们大多数老师不是本乡镇的人,大家一般都得两三周才能回一次家,工作和家庭不能两全,家庭成为了被忽略的那方。为了照顾这群孩子,特别是班里的留守和单亲儿童,我一岁多的女儿也成为了留守儿童,我和她现在基本靠网络维系感情。“双减”以后,我可能更没有时间回去看她了,也希望有关部门能够协调解决这种情况,让我们能够把工作做好,也把家照顾好。

汪志球李佳整理

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